Las mejores herramientas tecnológicas para los profesores en 2021
Las herramientas de la Web 2.0 son un activo increíble para cualquier aula. En esta era tecnológica, es importante que los profesores utilicen todos los recursos disponibles para llegar a sus alumnos y atraerlos. Las herramientas de la Web 2.0 son una excelente manera de lograrlo.
Escribe un ensayo de aproximadamente tres o cuatro párrafos que explique qué es un entorno de aprendizaje virtual y cómo puede ser beneficioso para los estudiantes y los profesores. Su ensayo también debe señalar ejemplos de tipos de plataformas de aprendizaje virtual.
Ejemplo: Los entornos virtuales de aprendizaje permiten la creación de foros de debate en toda la clase, y el formato en línea puede animar a participar a estudiantes que de otro modo serían demasiado tímidos o se sentirían demasiado incómodos participando en un debate en persona.
En unos tres o cuatro párrafos, escriba un ensayo que describa cómo pueden utilizarse las herramientas de la Web 2.0 para fomentar la comunicación en el aula. Tu ensayo debe abordar específicamente cómo se pueden utilizar los blogs, y también debe dar ejemplos de herramientas de comunicación.
Elabora un póster, una tabla o algún otro tipo de organizador gráfico que detalle las ventajas del aprendizaje basado en proyectos y del trabajo en grupo. Tu organizador gráfico también debe ilustrar cómo las herramientas de la Web 2.0 pueden ayudar en la colaboración para el aprendizaje basado en proyectos, y proporcionar ejemplos de dichas herramientas.
Creación de material de autoformación (SIM) para Open
Las universidades y los centros de trabajo buscan cada vez más portafolios digitales para conocer a los jóvenes candidatos. Las tecnologías de la Web 2.0 facilitan el montaje de material multimedia y su publicación en línea. Sitios populares como YouTube están repletos de vídeos de jóvenes que se promocionan ante las grandes instituciones. Pero muchos proyectos de estudiantes carecen de sustancia.
“Tú eres el nuevo mundo y yo soy tu Cristóbal Colón”, rapea un aspirante de la Universidad de Tufts. Otro vídeo de YouTube muestra el amor de un joven por las ecuaciones matemáticas expresado a través de la danza moderna. Los proyectos de medios digitales sobre temas del mundo real tendrán sin duda una ventaja competitiva sobre gran parte de lo que existe actualmente.
La Web 2.0 se refiere a los sitios web que permiten publicar fácilmente en Internet todo tipo de contenidos: blogs, fotos, vídeos, etc. Los sitios web 2.0 suelen atraer a una amplia base global de colaboradores. Un solo sitio web puede tener contenidos de diez o cincuenta países.
Las herramientas de la Web 2.0 suelen incluir herramientas que facilitan compartir un artículo publicado con las redes sociales. Con un solo clic, una idea publicada en un sitio puede terminar en muchos sitios, aumentando la exposición en todo el mundo.
Tutorial de diseño de temas del amanecer (OS 2.0)
La web 2.0 (también conocida como web participativa (o participativa)[1] y web social)[2] se refiere a los sitios web que hacen hincapié en los contenidos generados por los usuarios, la facilidad de uso, la cultura participativa y la interoperabilidad (es decir, la compatibilidad con otros productos, sistemas y dispositivos) para los usuarios finales.
El término fue acuñado por Darcy DiNucci en 1999[3] y posteriormente popularizado por Tim O’Reilly y Dale Dougherty en la primera Conferencia de la Web 2.0 a finales de 2004[4][5][6] Aunque el término imita la numeración de las versiones de software, no denota un cambio formal en la naturaleza de la World Wide Web[7], sino que simplemente describe un cambio general que se produjo durante este periodo a medida que los sitios web interactivos proliferaban y llegaban a eclipsar los sitios web más antiguos y estáticos de la Web original[8].
El inventor de la World Wide Web, Tim Berners-Lee, ha puesto en duda que la Web 2.0 sea sustancialmente diferente de las tecnologías web anteriores, ya que describe el término como una jerga[9]. Su visión original de la Web era “un medio de colaboración, un lugar donde todos [pudiéramos] reunirnos y leer y escribir”[10][11] Por otro lado, el término Web Semántica (a veces denominado Web 3.0)[12] fue acuñado por Berners-Lee para referirse a una web de contenidos cuyo significado puede ser procesado por máquinas[13].
Construir e implementar una aplicación moderna de clonación de YouTube en
Las herramientas y los recursos en línea han facilitado a los profesores la tarea de instruir a los alumnos, y a los alumnos la de colaborar con esos profesores y con otros alumnos y padres. Estas herramientas de enseñanza de la “Web 2.0” no son mágicas, pero a veces parecen desafiar la definición, ya que ahorran tiempo, ayudan a mantenerse organizados y a menudo ocupan poco espacio en un ordenador. Algunas de estas aplicaciones están basadas en la web, lo que significa que se puede acceder a ellas desde cualquier ordenador.
La siguiente lista está repleta de herramientas que facilitarán la vida de un profesor, o de aquellos inscritos en los mejores programas de educación en línea. Las categorías están ordenadas alfabéticamente y los enlaces a cada herramienta también están ordenados alfabéticamente dentro de esas categorías.
Los gestores de marcadores facilitan la creación de un directorio personal en el que los investigadores pueden acceder a sitios y materiales guardados en línea y compartirlos con otros en la mayoría de los casos. Los siguientes gestores de marcadores son de uso gratuito, pero todos tienen distintos ángulos. Es decir, los maestros y profesores pueden hacer con estos sitios algo más que guardar una o dos páginas.